容闳留洋改革家传记

容闳，字达萌，号纯甫，1828年生于广东香山县南屏村（今珠海市），是中国近代史上首位毕业于美国大学的留学生，也是推动中国教育现代化与国际化的关键改革家。他的一生横跨战争、洋务运动、维新变法至辛亥革命，其思想与实践深刻影响了中国近代化进程。

一、西学启蒙与耶鲁之路

1835年，容闳入读澳门马礼逊学堂，接受西式教育。1847年随校长塞缪尔·布朗赴美，于1850年考入耶鲁大学。四年后，他以优异成绩毕业，成为首位获得美国大学学位的中国人。留学期间，他亲历西方工业文明与制度优势，立下宏愿："以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于文明富强之境"。

二、改革实践与留童计划

1863年，容闳受曾国藩邀约入幕，提出"治国之道，宜储人才"的主张。他协助创办江南制造总局，并促成中国近代首个官派留学项目——幼童留美计划。1870年《选派幼童赴美肄业章程》获批，明确留学期限15年、每年派30人。容闳亲任留学事务副监督，主持选拔与安置工作。

该计划在1872-1875年间共派出四批120名幼童，涵盖年龄12-15岁的聪颖学子。他们分散寄宿于新英格兰家庭，系统学习工程、法律、医学及军事等科目，多人考入耶鲁、麻省理工等名校。然而因保守势力阻挠，1881年清政府提前终止计划，仅94人完成学业归国。

三、政治理想与维新实践

甲午战争后，容闳投身维新运动。1896年向清政府提出《铁路条陈》，主张引进外资建设全国铁路网。1898年戊戌变法期间，他支持光绪帝改革，提出建立君主立体、改革财政制度等方案。变法失败后遭通缉，辗转香港逃亡美国。

四、晚年革命思想与历史定位

1900年自立军起义期间，容闳被推举为"中国国会"会长，起草英文宣言争取国际支持。1909年撰写的回忆录《西学东渐记》（My Life in China and America）成为研究近代中西交流的重要文献。辛亥革命爆发后，他致函孙中山表示支持，1912年病逝于美国哈特福德。

五、历史回响与精神遗产

容闳推动的留美教育催生了中国首批现代专业人才群体：归国幼童中涌现6名内阁部长、12名外交官、15名海军将领及数十名工程师。其教育理念深刻影响了后续庚款留学（1909）及清华大学建校。梁启超评价："容闳以一人之力，开留学先河，其功不在禹下。"

纵观容闳一生，从耶鲁毕业生到洋务实干家，从维新支持者到革命同情者，其核心思想始终围绕教育救国与制度革新。他打破"中体西用"局限，主张全面学习西方文明精髓，为封闭的晚清社会打开国际视野，其开拓精神至今仍具启示意义。